CC 1/15 270 Quesiti svolti su Avvertenze Generali e Lingua straniera

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Indice IX
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Quesito n. 2.4 – Quali differenze si possono tracciare, per grandi linee, tra la teo-
ria dello sviluppo formulata da Jean Piaget e quella formulata da Lev Semënovicˇ
Vigotskij?................................................................................................................... 44
Quesito n. 2.5 – Cosa s’intende per psicologia dell’educazione, relativamente al
processo di apprendimento e di insegnamento? .................................................. 45
Quesito n. 2.6 – Quali sono i temi principali e le prospettive della psicologia dello
sviluppo?................................................................................................................... 46
Quesito n. 2.7 – Definisca il candidato il concetto di sviluppo sociale e i suoi punti
salienti....................................................................................................................... 47
Quesito n. 2.8 – Quali sono le tre grandi teorie che hanno provato a descrivere lo
sviluppo morale degli individui?............................................................................. 48
Quesito n. 2.9 – Quale ruolo hanno, secondo lo strumentalista John Dewey, inda-
gine, conoscenza ed esperienza nell'ambito dell’educazione? ............................ 49
Quesito n. 2.10 – Quali sono i punti cardine della teoria dello sviluppo di Jean
Piaget?....................................................................................................................... 51
Quesito n. 2.11 – In cosa consiste la teoria dell’apprendimento di Lev Semënovicˇ
Vygotskij? .................................................................................................................. 52
Quesito n. 2.12 – Quali sono i punti salienti della teoria della rappresentazione di
Jerome Bruner?........................................................................................................ 53
Quesito n. 2.13 – In cosa consiste la teoria dell’attaccamento di Bowlby? ......... 54
Quesito n. 2.14 – A quali caratteristiche dello sviluppo del bambino tra i tre e i
cinque anni fanno riferimento le Indicazioni Nazionali vigenti e al contributo di
quali teorie fanno riferimento per l’elaborazione dei modelli educativi? .......... 55
Quesito n. 2.15 – Si accenni allo sviluppo emotivo e alla nascita di relazioni affet-
tive nel bambino. ..................................................................................................... 56
Quesito n. 2.16 – Qual è il contesto ideale per una sana crescita psico-fisica del
bambino?.................................................................................................................. 57
Quesito n. 2.17 – Qual è ruolo dell’extrascuola nello sviluppo del bambino?.... 58
Quesito n. 2.18 – Qual è il profilo di riferimento che consente di distinguere uno
sviluppo tipico (o atteso) da quello atipico?.......................................................... 59
Quesito n. 2.19 – Quali sono gli aspetti chiave dell’apprendimento laboratoriale
nell’odierno contesto di esaurimento dei paradigmi educativi tradizionali? ..... 60
Quesito n. 2.20 – Quali sono i punti salienti delle teorie che si sono occupate della
definizione dell’identità? ........................................................................................ 61
Quesito n. 2.21 – In che modo la scuola dell’infanzia, con i campi di esperienza,
contribuisce al migliore sviluppo del bambino, nella sua integralità? ..............62
Quesito n. 2.22 – Quali sono i contenuti fondamentali del processo educativoe le
varie teorie pedagogiche che si sono interessate ad esso?.................................... 63
Quesito n. 2.23 – Quali sono i punti salienti delle principali teorie che si sono
occupate dello sviluppo cognitivo e affettivo ?...................................................... 64