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Indice
XIX
18.2.1 Cultura, scuola, persona ........................................................................................478
18.2.2 Finalità generali......................................................................................................482
18.2.3 L’organizzazione del curricolo..............................................................................484
18.2.4 La scuola del primo ciclo.......................................................................................487
18.3 Linee guida per la valutazione delle competenze............................................................499
18.3.1 Le linee guida e il modello per la certificazione..................................................500
18.3.2 Progettazione, didattica, valutazione ....................................................................501
18.3.3 La struttura della scheda nazionale per la scuola primaria...................................503
In sintesi
.........................................................................................................................................507
Verifica:
Autovalutazione delle conoscenze sulla Parte II ...........................................................513
Parte Terza
Teorie educative e pratiche didattiche
Capitolo 19
- Dalla pedagogia alle scienze dell’educazione e oltre
19.1 La riflessione pedagogica negli Stati Uniti.......................................................................539
19.1.1 John Dewey.............................................................................................................539
19.1.2 Il pragmatismo di Kilpatrick..................................................................................541
19.1.3 Jerome S. Bruner....................................................................................................541
19.2 La pedagogia del secondo dopoguerra ............................................................................543
19.2.1 Dalla pedagogia alle scienze dell’educazione .....................................................543
19.2.2 Il problematicismo pedagogico di Banfi ..............................................................545
19.3 Oltre le scienze dell’educazione .......................................................................................545
19.4 Edgar Morin .......................................................................................................................546
19.4.1 Il paradigma della complessità applicato alla pedagogia ...................................546
19.4.2 “I sette saperi” ........................................................................................................549
19.5 Teorie sulle intelligenze.....................................................................................................558
19.5.1 Introduzione...........................................................................................................558
19.5.2 Howard Gardner ....................................................................................................558
19.5.3 Daniel Goleman: l’intelligenza emotiva ...............................................................560
19.6 Teorie dell’apprendimento ...............................................................................................562
19.6.1 Gregory Bateson. Apprendere ad apprendere ....................................................562
19.6.2 Zigmunt Bauman: società liquida e flessibilità dell’apprendimento .................565
In sintesi
.........................................................................................................................................569
Capitolo 20
- Approccio relazionale e relazione educativa
20.1 Etimologia di “relazione educativa” .................................................................................573
20.2 Il modello interpretativo di origine neopositivista .........................................................574
20.3 Husserl e Binswanger: la
comprensione
...............................................................................575
20.4
Empatia
ed
entropatia
...........................................................................................................576
20.5 Maturana e Varela: la Teoria dell’autopoiesi e l’identità relazionale .............................579
20.6 Martin Heidegger: la relazione di cura.............................................................................580
20.7 Dall’approccio relazionale ai nuovi significati di relazione educativa............................581