Volume unico per la Scuola dell Infanzia e Primaria

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XIV

Indice

5.2.12 Servizi del territorio: i Centri Territoriali di Supporto (CTS) e le scuole polo

per l’inclusione��181

5.2.13 Classificazione dei Bisogni Educativi Speciali nella Direttiva MIUR

del 27 dicembre 2012��182

5.2.14 I Bisogni Educativi Speciali degli alunni con svantaggio socioculturale

e socioeconomico e/o con difficoltà derivanti dalla non conoscenza

della cultura e della lingua italiana��185

5.2.15 Le Linee guida per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri

(Nota MIUR del 19 febbraio 2014, prot. n. 4233) ��185

5.2.16 Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati...........186

5.2.17 La prevenzione della dispersione scolastica attraverso l’attuazione

di percorsi di apprendimento individualizzati e personalizzati ��192

5.2.18 Il Piano Educativo Individualizzato (PEI).............................................................194

5.2.19 Il PDP per i casi di Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività ...................195

5.3 Educare al rispetto..............................................................................................................197

5.3.1 Contrasto al bullismo e al cyberbullismo..............................................................197

5.3.2 Le Linee guida nazionali “educare per la prevenzione della violenza

di genere e di tutte le forme di discriminazione” ��203

In sintesi

.........................................................................................................................................207

Verifica:

Autovalutazione delle conoscenze sulla Parte I............................................................219

Parte Seconda

Assetto ordinamentale: il sistema d’istruzione

in Italia e la politica europea comune

SEZIONE I

Assetto ordinamentale comune

Capitolo 6

- Scuola ed educazione nella Costituzione e nella legislazione italiana

6.1 La scuola nella Costituzione italiana.................................................................................223

6.2 Legislazione e normativa scolastica nel secondo Novecento...........................................226

6.2.1 La nascita della scuola dell’infanzia......................................................................227

6.3 Dagli anni Settanta agli anni Novanta...............................................................................228

6.4 La scuola del nuovo secolo: verso l’autonomia. ...............................................................230

6.5 Le riforme Berlinguer e Moratti........................................................................................236

6.6 Dal ministero Fioroni al riordino della scuola dell’infanzia e del primo ciclo

d’istruzione (D.P.R. 89/2009)...................................................................................................239

6.7 Dal governo tecnico di Mario Monti al ministero Carrozza. ...........................................244

6.8 La Buona Scuola e la sua attuazione.................................................................................244

6.8.1 Legge 107 del 2015 (la Buona Scuola).................................................................244

6.8.2 Il ministero Fedeli e i decreti attuativi della legge 107/2015..............................262

6.8.3 Il ministero Bussetti ...............................................................................................265

6.9 Struttura e organizzazione del sistema di istruzione .......................................................265

6.10 L’idea di una scuola aperta: gli organi collegiali..............................................................269