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XII
INDICE
6.3.6
•
Conseguenze del mancato automatismo........................................................................................146
6.3.7
•
Dislessia: le diverse forme, i sottotipi del disturbo e i diversi livelli di profondità........147
Livello fonologico.......................................................................................................................................... 148
Livello lessicale .............................................................................................................................................. 148
Livello morfosintattico...............................................................................................................................149
6.3.8
•
Aspetti emotivi e conseguenze per l’apprendimento................................................................149
6.4
•
DSA: indicazioni per l’azione didattica .............................................................................................................150
6.4.1
•
Scuola dell’infanzia...........................................................................................................................................151
Azione educativo-didattica in vista della lingua scritta................................................................151
Azione educativo-didattica in vista del calcolo ............................................................................. 152
6.4.2
•
Scuola primaria............................................................................................................................................... 152
Disturbo di lettura e di scrittura............................................................................................................. 152
Area del calcolo............................................................................................................................................... 154
6.4.3
•
Scuola secondaria di I e di II grado....................................................................................................... 155
Disturbo di lettura ........................................................................................................................................ 155
Disturbo di scrittura......................................................................................................................................156
Area del calcolo...............................................................................................................................................156
6.4.4
•
Le mamme dei dislessici............................................................................................................................ 157
6.4.5
•
Compiti del dirigente scolastico, del referente, dei docenti, della famiglia,
degli studenti, degli Uffici Scolastici Regionali, dei Centri Territoriali
di Supporto (progetto “Nuove Tecnologie e Disabilità”) ����������������������������������������������������������� 157
Test di verifica
.........................................................................................................................................................................159
UNITÀ
7
|
L’iperattività – Altri disturbi evolutivi – Situazioni di BES non
derivanti da disturbi
7.1
•
Disturbo da deficit dell’attenzione e iperattività (ADHD)........................................................................183
7.1.1
•
Le tre componenti del disturbo: deficit dell’attenzione, iperattività, impulsività............183
Il deficit dell’attenzione................................................................................................................................. 184
L’iperattività......................................................................................................................................................... 184
L’impulsività.........................................................................................................................................................185
7.1.2
•
Quanti sono gli alunni con ADHD?..........................................................................................................185
7.1.3
•
Comorbilità: associazione dell’ADHD con numerosi altri disturbi ........................................185
Disturbo Oppositivo Provocatorio (DOP) e Disturbo della condotta (DC). Il circolo
vizioso....................................................................................................................................................................185
Disturbi depressivi, disturbo dell’umore, disturbo bipolare, disturbo d’ansia
generalizzata, Disturbo Ossessivo-Compulsivo (DOC) ...............................................................186
Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA).......................................................................................186
7.1.4
•
Carenza nella funzione riflessiva e autoriflessiva e scarsa capacità empatica..............187