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Indice
XVII
7.4.2 La nascita del concetto di flusso ...........................................................................306
7.4.3 Gli strumenti per identificare il flusso: l’intervista qualitativa ............................308
7.4.4 Gli strumenti per misurare il flusso ......................................................................308
7.4.5 La misurazione del flusso in tempo reale: il Metodo
del Campionamento dell’Esperienza....................................................................311
7.4.6 L’evoluzione della Teoria del flusso......................................................................312
7.4.7 Gli studi sul flusso nel contesto scolastico ............................................................315
7.5 I comportamenti aggressivi................................................................................................316
7.5.1 Classificazione ICD.................................................................................................316
7.5.2 I Disturbi della Condotta nell’ICD........................................................................317
7.5.3 Classificazione DSM ...............................................................................................319
7.5.4 Misure contro i disturbi della condotta ................................................................320
7.6 Il bullismo...........................................................................................................................320
7.6.1 Definizione .............................................................................................................320
7.6.2 Tipologie di bullismo.............................................................................................321
7.6.3 Le figure coinvolte nel fenomeno del bullismo...................................................323
7.6.4 Cause del bullismo .................................................................................................326
7.6.5 Le misure contro il bullismo: il programma preventivo di Olweus ....................329
7.6.6 La politica scolastica e il Regolamento di Istituto................................................330
7.6.7 Il disegno architettonico della struttura scolastica ..............................................331
7.6.8 La scuola come comunità e il Patto educativo di corresponsabilità ...................331
7.6.9 Il curricolo scolastico .............................................................................................332
7.6.10 La formazione specifica dei docenti .....................................................................333
7.6.11 Il voto in comportamento......................................................................................333
7.7 L’insegnamento di Cittadinanza e Costituzione ..............................................................334
7.7.1 La L. 169/2008 ......................................................................................................334
7.7.2 Il documento d’indirizzo per la sperimentazione
dell’insegnamento di Cittadinanza e Costituzione ..............................................335
7.8 Il Co-teaching .....................................................................................................................336
7.8.1 Definizione e finalità..............................................................................................337
7.8.2 Le tipologie di co-teaching....................................................................................338
7.8.3 Come introdurre il co-teaching nella pratica scolastica ......................................340
7.8.4 Co-teaching e interdisciplinarietà.........................................................................343
7.9 La gestione del gruppo ......................................................................................................345
7.9.1 Le problematiche del gruppo ...............................................................................346
7.9.2 La gestione delle riunioni......................................................................................347
7.9.3 Riunioni di informazione ......................................................................................348
7.9.4 Riunioni di decisione.............................................................................................349
7.9.5 Riunioni di accordo ...............................................................................................350
7.9.6 Altri tipi di riunione...............................................................................................350
7.9.7 Le finalità................................................................................................................351
7.10 La comunità di pratica.......................................................................................................352
7.10.1 Definizione e caratteristiche generali...................................................................352
7.10.2 La comunità di pratica nelle organizzazioni ........................................................355
7.10.3 La comunità di pratica nella scuola ......................................................................357