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XVI
Indice
6.6 La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM).....................................................................249
6.6.1 Il setup hardware....................................................................................................249
6.6.2 Gli strumenti software della LIM...........................................................................251
6.7 Le risorse digitali per l’apprendimento............................................................................252
6.7.1 I Learning Object...................................................................................................252
6.7.2 Il Digital Asset.........................................................................................................253
6.7.3 Le Risorse Educative Aperte..................................................................................254
6.8 Il processo di insegnamento-apprendimento con la LIM................................................256
6.8.1 Didattica tradizionale e didattica innovativa.........................................................256
6.8.2 Quattro diverse impostazioni di attività didattica.................................................257
6.8.3 Le criticità che emergono e i possibili sviluppi. ...................................................259
6.9 Le Classi 2.0 e il nuovo assetto dell’aula. ..........................................................................259
6.9.1 Il Piano Scuola Digitale..........................................................................................259
6.9.2 La dotazione tecnologica di una Classe 2.0..........................................................261
6.9.3 La didattica in una Classe 2.0. ...............................................................................262
6.10 L’ambiente di apprendimento...........................................................................................263
6.10.1 Definizione..............................................................................................................263
6.10.2 I costituenti fondamentali di un ambiente di apprendimento. ..........................265
6.10.3 Tipologie di ambienti di apprendimento.............................................................266
6.11 Le applicazioni software di una classe 2.0.........................................................................266
6.11.1 Il Web 2.0. ...............................................................................................................266
6.11.2 Una catalogazione degli strumenti e delle risorse del Web 2.0 destinati all’ap-
prendimento...........................................................................................................267
6.11.3 Il Virtual Learning Environment...........................................................................268
6.11.4 I software per la creazione di test..........................................................................270
6.11.5 L’Audience Response System.................................................................................271
6.11.6 I software di condivisione di documenti e risorse................................................272
6.11.7 Strumenti che supportano la comunicazione e aiutano a stabilire rapporti......273
6.11.8 Risorse che supportano l’insegnamento e l’apprendimento. .............................274
Capitolo 7
Le competenze sociali del docente
7.1 Comunicazione verbale, paraverbale e non verbale.........................................................276
7.1.1 Comunicazione verbale..........................................................................................276
7.1.2 Comunicazione paraverbale..................................................................................277
7.1.3 Comunicazione non verbale..................................................................................278
7.1.4 La regola 7%-38%-55%..........................................................................................283
7.2 Lo Stile Comunicativo del docente secondo Norton.......................................................284
7.2.1 Le variabili dello stile comunicativo......................................................................284
7.2.2 Come determinare lo stile comunicativo..............................................................286
7.2.3 Gli studi sullo stile comunicativo nell’ambito dell’istruzione..............................288
7.2.4 Alcuni consigli sullo stile comunicativo del docente. ..........................................290
7.3 Il Modello Comportamentale Interpersonale del Docente.............................................291
7.3.1 Premessa..................................................................................................................291
7.3.2 Dal Modello di Leary al MITB...............................................................................291
7.3.3 Il Questionario per rilevare lo stile comportamentale del docente....................296
7.3.4 Gli studi sulla percezione del comportamento del docente................................298
7.3.5 La Cluster Analysis e i profili interpersonali ricorrenti tra i docenti..................300