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Indice
XV
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Le attività di sostegno didattico
14.4.3 La teoria della differenziazione emotiva ........................................................... 197
14.4.4 La teoria differenziale......................................................................................... 199
14.4.5 Le emozioni e il comportamento emotivo ........................................................ 199
14.4.6 A cosa servono le emozioni?............................................................................... 200
14.4.7 Come esprime le emozioni il bambino e come le riconosce?.......................... 200
14.4.8 Autoregolazione delle emozioni e scaffolding.................................................. 201
14.4.9 Dalla relazione diadica alla relazione di gruppo .............................................. 202
14.4.10 Dimensioni emotive nella relazione educativa e didattica ............................... 203
Abilità di relazione: le storie sociali ...............................................................................
14.5 I sentimenti....................................................................................................................... 205
14.5.1 L’amicizia.............................................................................................................. 205
14.5.2 L’amore................................................................................................................. 206
14.5.3 L’invidia ................................................................................................................ 207
14.5.4 La gelosia .............................................................................................................. 207
Capitolo 15
– La personalità e i suoi processi
15.1 La formazione della personalità...................................................................................... 209
15.2 Le teorie della personalità............................................................................................... 210
15.2.1 Le teorie dei tratti ................................................................................................ 211
15.2.2 Le teorie tipologiche............................................................................................ 211
15.2.3 Le teorie psicodinamiche .................................................................................... 212
15.2.4 Le teorie dell’apprendimento sociale................................................................. 214
15.2.5 La teoria dei costrutti personali .......................................................................... 215
15.2.6 La teoria del sé ..................................................................................................... 215
15.2.7 Le teorie umanistiche .......................................................................................... 215
15.3 Le fasi della formazione................................................................................................... 216
15.4 I test di personalità........................................................................................................... 217
Capitolo 16
– La definizione dell’identità
16.1 L’idea di sé........................................................................................................................ 221
16.2 L’identità sessuale ............................................................................................................ 223
16.3 Sigmund Freud................................................................................................................. 224
16.3.1 Stadio orale........................................................................................................... 224
16.3.2 Stadio anale .......................................................................................................... 224
16.3.3 Stadio fallico ......................................................................................................... 225
16.3.4 Stadio di latenza ................................................................................................... 225
16.3.5 Stadio genitale...................................................................................................... 225
16.4 Erik Erikson ...................................................................................................................... 226
16.4.1 I stadio: fiducia/sfiducia...................................................................................... 227
16.4.2 II stadio: autonomia/vergogna, dubbio ............................................................. 228
16.4.3 III stadio: iniziativa/senso di colpa ..................................................................... 228
16.4.4 IV stadio: industriosità/senso di inferiorità........................................................ 228
16.4.5 V stadio: identità/dispersione ............................................................................. 229
16.4.6 VI stadio: intimità/isolamento ............................................................................ 229
16.4.7 VII stadio: generatività/stagnazione ................................................................... 230
16.4.8 VIII stadio: integrità dell’Io/disperazione ......................................................... 230