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XVI
Indice
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24.3 L’alunno con sindrome genetica....................................................................................349
24.4 L’alunno con disabilità intellettiva..................................................................................350
L’acquisizione delle autonomie nella scuola secondaria
..................................................................
Capitolo 25
– L’autismo e i disturbi dello spettro autistico
25.1 Definizione e sintomi.......................................................................................................353
25.2 Evoluzione storica degli studi sull’autismo.....................................................................358
25.3 Altri disturbi dello spettro autistico................................................................................360
25.4 L’integrazione scolastica del bambino con disturbo autistico.......................................361
Il lavoro psico-educativo con alunni autistici
.................................................................................
Parte Quinta
Competenze pedagogiche-didattiche
Capitolo 26
– La mediazione didattica
26.1 L’osservazione e i suoi strumenti. ...................................................................................367
26.2 Definizione di metodo, metodologia, tecnica per le attività di insegnamento
e curricolo.........................................................................................................................370
26.3 Dalla didattica degli anni ’50 alle nuove prospettive della didattica costruttivista......372
26.4 Aspetti salienti della didattica generale contemporanea...............................................374
26.5 I metodi di investigazione e la ricerca-azione.................................................................377
26.6 I nuovi contesti di apprendimento. ................................................................................379
26.7 Le didattiche disciplinari.................................................................................................380
26.8 Riflessività, mediazione didattica, apprendimento significativo, mappe
concettuali come fattori dell’efficacia delle pratiche didattiche...................................382
26.9 Alcuni esempi di didattiche in uso oggi. ........................................................................385
26.9.1 La didattica per concetti....................................................................................385
26.9.2 La didattica metacognitiva................................................................................386
26.9.3 La didattica dell’errore......................................................................................386
26.9.4 La didattica orientativa......................................................................................386
26.9.5 La didattica speciale..........................................................................................387
26.9.6 La didattica multimediale.................................................................................388
26.9.7 La didattica laboratoriale..................................................................................389
26.10 Il comune denominatore delle nuove metodologie didattiche....................................393
26.11 Alcuni esempi di tecniche e metodologie didattiche innovative..................................394
26.11.1 Il
cooperative learning....................................................................................
394
26.11.2 La
peer education
e la
peer collaboration
................................................................397
26.11.3 Il
brainstorming
....................................................................................................397
26.11.4 Il
problem solving
..................................................................................................398
26.11.5 Il
role play
.............................................................................................................399
26.11.6 Il
circle time...................................................................................................
400
26.11.7 Lezione frontale, dialogo interattivo e supporti visivi.....................................400
26.11.8 Il
mastery learning
................................................................................................400
26.12 Le Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione ed il loro impiego
nella didattica speciale.....................................................................................................401