PREFAZIONE
Il nuovo sistema di formazione dei docenti
Il sistema di formazione e reclutamento dei docenti è stato interessato ne-
gli ultimi anni da notevoli trasformazioni legislative. In seguito alla sop-
pressione delle Scuole di Specializzazione per l’Insegnamento Secondario
(SSIS), la formazione degli insegnanti di scuola secondaria di primo e di
secondo grado è stata di fatto affidata alle Università che dovranno, me-
diante l’attivazione di apposite lauree magistrali, trasmettere le conoscen-
ze didattico-disciplinari e socio-psico-pedagogiche necessarie per svolgere
la professione di insegnante.
Secondo quanto stabilito dal DM 249/2010, Regolamento ministeriale sul-
la “
Definizione della disciplina dei requisiti e delle modalità di formazione
iniziale degli insegnanti
”, il percorso per la formazione dei docenti di scuo-
la secondaria di primo e secondo grado si articola in:
– un corso di laurea magistrale biennale
– un anno di tirocinio formativo attivo (TFA).
In attesa che le lauree magistrali abilitanti vengano attivate e producano i
primi laureati, ovvero nella fase transitoria, possono accedere al TFA colo-
ro che alla data di entrata in vigore del Regolamento 249/2010 (pubblicato
in GU n. 24 del 31/1/2011 e, quindi, in vigore dal 15 febbraio 2011) sono in
possesso dei requisiti previsti dal DM 22/2005. Sia le lauree magistrali che
il TFA attivato in via transitoria sono a numero programmato
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. L’accesso
a tali percorsi è dunque subordinato al superamento di una prova di am-
missione. Il numero dei posti disponibili è definito dal Ministero sulla base
del fabbisogno di personale docente del sistema nazionale di istruzione
per i diversi gradi e le diverse classi di abilitazione nonché della disponibi-
lità degli Atenei ad attivare e a svolgere i suddetti percorsi formativi.
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Superata la fase transitoria, per accedere al TFA non sarà prevista alcuna prova di
ingresso, dal momento che esso costituirà il completamento del percorso magistrale per
accedere al quale si dovrà sostenere un esame di ammissione.
