Concorso a cattedra 2020 Tecnologia Scuola Secondaria

Manuale per prove scritte e orali classe A60 (A033)

A cura di R. Corona Mendozza
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[EBOOK] Tecnologia nella scuola secondaria

Manuale per prove scritte e orali classe A60 (A033)

A cura di R. Corona Mendozza
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Concorso a cattedra - Tecnologia scuola secondaria I grado

Il volume si pone come utile strumento di studio per quanti si apprestano alla preparazione al concorso a cattedra per le classi il cui programma dì esame comprende Tecnologia, e contiene sia  le principali conoscenze teoriche necessarie per superare tutte le fasi della selezione concorsuale, che preziosi spunti operativi per l’ordinaria attività d’aula.

Il manuale è strutturato in più parti: 

- La prima parte analizza i diversi tipi di materiali che l’uomo ha a disposizione per la progettazione e la realizzazione di oggetti, esaminandone le caratteristiche principali, le proprietà chimico-fisiche e meccaniche e i processi di lavorazione e trasformazione cui vengono sottoposti.

- La seconda parte è dedicata alla trattazione delle fonti di energia e dei danni arrecati all’ambiente dal loro uso indiscriminato e irrazionale, ponendo l’accento sul concetto di sviluppo sostenibile e sulle principali attività economiche che l’uomo compie per procurarsi e utilizzare le risorse.

- La terza parte descrive i sistemi complessi (macchine e sistemi meccanici, elettrici ed elettronici, motori elettrici e a combustione) e i fenomeni ad essi collegati.

- La quarta parte prende in esame i principi di base dell’informatica e i sistemi e i mezzi dicomunicazione.

- La quinta parte tratta i più importanti sistemi di rappresentazione grafica degli oggetti nello spazio e costituisce un sintetico compendio di elementi di disegno tecnico.

- La sesta parte tratta le scienze alimentari occupandosi della funzione svolta dai diversi alimenti e dei fabbisogni energetici individuali.

- L’ultima parte del testo è infine incentrata sulla pratica dell’attività d’aula e contiene esempi di Unità di Apprendimento utilizzabili come modello per una didattica metacognitiva e partecipativa.

Il testo è completato da un software di simulazione e da tracce ufficiali degli anni passati per la verifica ed esercitazione sulle conoscenze acquisite, nonché da materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio accessibili online nell'area riservata.

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A cura di:
Raffaello Corona Mendozza

Con contributi di:
Francesco Costanzo, architetto, insegna Progettazione Architettonica e Urbana presso il Dipartimento di Architettura e Disegno Industriale della Seconda Università di Napoli e presso la Facoltà di Ingegneria dell’Università di Salerno. Da sempre interessato alla dimensione multidisciplinare del progetto, le sue ricerche e le sue metodologie didattiche sono sempre attente alle relazioni tra i differenti saperi tecnici. Autore di diverse pubblicazioni internazionali, si è occupato prevalentemente dei rapporti tra composizione architettonica e costruzione. In qualità di coordinatore del gruppo pluridisciplinare di Ricerca FAST Lab del Dipartimento di Architettura SUN, oggi si occupa di indagini multidisciplinari sul recupero urbano.

Francesco Esposito svolge attività didattica frontale e a distanza sulle tecnologie informatiche. I suoi interessi sono orientati, in particolare, alle reti di calcolatori e alla programmazione di applicazioni distribuite. Laureato in Scienze e Tecnologie alimentari, si occupa inoltre di coniugare l’uso del computer con le discipline legate alla ricerca scientifica in ambito alimentare.

Valeria Filardo, laureata in Scienze Biologiche presso l’Università degli Studi di Napoli “Federico II” con lode e menzione alla carriera accademica, è biologa nutrizionista nonché redattrice di testi universitari e scientifici. Ha svolto un periodo di tirocinio presso il reparto di Nutrizione Clinica del II Policlinico di Napoli e ha scritto diversi articoli di carattere scientifico per il Corriere del Mezzogiorno, Notizie Verdi e Terra e di divulgazione scientifica per il portale dell’Università “Federico II”.

Parte Prima - Tecnologie e Scienze dei materiali

  1. Classificazione e proprietà dei materiali

  2. Materiali metallici

  3. Materiali polimerici

  4. Vetro e materiali ceramici

  5. Materiali compositi

  6. Legno

  7. Fibre tessili e tessuti

  8. Il riciclo dei materiali

Parte Seconda - Energia e ambiente

  1. L’energia

  2. Lo sviluppo sostenibile

  3. Le attività economiche

  4. L’ambiente urbano

Parte Terza - Sistemi complessi

  1. 1. Sistemi meccanici

  2. 2. Sistemi elettrici ed elettronici

  3. 3. Motori elettrici e a combustione

Parte Quarta - Informazione

  1. Principi base dell’informatica

  2. Elaborazione e rappresentazione dei dati

  3. Tecnologie dell’informazione

  4. Sistemi di comunicazione

  5. I mass media

  6. I computer e le applicazioni informatiche

  7. Internet

  8. Multimedialità e realtà virtuale

Parte Quinta - Sistemi di rappresentazione grafica

  1. Enti geometrici

  2. Problemi grafici fondamentali: costruzioni geometriche

  3. Geometria descrittiva: proiezioni ortogonali

  4. Teoria delle ombre

  5. L’assonometria

  6. La prospettiva

  7. I mezzi ed i supporti per il disegno

Parte Sesta - Scienze alimentari

  1. Fabbisogno di energia e nutrienti

  2. Principi nutritivi

  3. Alimenti

  4. Trasformazione degli alimenti

  5. Conservazione degli alimenti

Parte Settima - Esempi di Unità di Apprendimento

Premessa La consapevolezza progettuale del docente

  • Unità di Apprendimento 1 Il legno

  • Unità di Apprendimento 2 Il magnetismo

  • Unità di Apprendimento 3 Il recupero e riciclo dei materiali

  • Unità di Apprendimento 4 Il vetro

  • Unità di Apprendimento 5 L’alimentazione

APPENDICI

  • Appendice 1 Sicurezza sul lavoro e antinfortunistica

  • Appendice 2 Educazione stradale, sistemi viari e mezzi di trasporto

  • Appendice 3 Elementi strutturali delle costruzioni edili

Il volume è completato da corposi materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio accessibili online nell'area riservata. I servizi web sono disponibili per 12 mesi dall'attivazione del codice. 

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A cura di R. Corona Mendozza