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XII
INDICE
3.2
•
Classificazione operativa dei distrattori................................................................................................................. 42
3.3
•
Tipologie di quesiti..............................................................................................................................................................44
3.3.1
•
I quesiti classificati come diretti o indiretti...............................................................................................44
3.3.2
•
I quesiti classificati come nozionistici o applicativi ............................................................................ 46
3.3.3
•
I quesiti quantitativi e qualitativi...................................................................................................................47
3.3.4
•
I quesiti deduttivi e interpretativi ................................................................................................................ 50
3.4
•
Intenzione e attenzione .................................................................................................................................................. 54
3.4.1
•
L’intenzione comunicativa ................................................................................................................................54
3.4.2
•
Migliorare la precisione e l’attenzione....................................................................................................... 56
3.4.3
•
L’importanza dell’attenzione...........................................................................................................................57
3.4.4
•
Alternare i tipi di lettura.................................................................................................................................... 58
3.5
•
Particolari tipi di quesiti ..................................................................................................................................................59
3.5.1
•
Le domande con le negazioni ........................................................................................................................60
3.5.2
•
I quesiti di tipo visivo .......................................................................................................................................... 64
3.6
•
I quesiti di logica matematica......................................................................................................................................69
3.6.1
•
Quesiti di logica numerica ................................................................................................................................ 70
3.6.2
•
Quesiti su sistemi di calcolo o su formule matematiche................................................................ 70
3.6.3
•
Quesiti di problem solving ................................................................................................................................71
3.6.4
•
Quesiti su grafici e tabelle ................................................................................................................................72
3.6.5
•
Approfondimento. Un caso di studio: le percentuali .........................................................................73
3.7
•
I quesiti di logica verbale ................................................................................................................................................ 75
3.7.1
•
Brani.............................................................................................................................................................................. 76
3.7.2
•
Le abilità linguistiche.......................................................................................................................................... 79
3.7.3
•
I ragionamenti deduttivi .....................................................................................................................................81
3.8
•
I quesiti giuridici e umanistici ......................................................................................................................................89
3.9
•
I quesiti di lingua straniera............................................................................................................................................90
3.10
•
I quesiti di tipo scientifico.............................................................................................................................................93
3.11
•
La lettura consapevole e gli errori di distrazione .............................................................................................98
3.12
•
Lettura, motivazione e
performance....................................................................................................................
102
Capitolo
4
|
Tecniche e metodi per risolvere i test
4.1
•
Le caratteristiche del modello risolutivo................................................................................................................107
4.2
•
Elaborazione del testo del quesito.......................................................................................................................... 108
4.3
•
Tecniche applicative per eliminare i distrattori deboli.................................................................................... 115
4.4
•
Tecniche di ricerca della risposta corretta – eliminazione di distrattori forti ....................................122
4.5
•
Esempi di risoluzione di quesiti ................................................................................................................................129
4.6
•
Il grado di un quesito e la complessità della prova ......................................................................................... 131
4.6.1
•
Differenza tra difficoltà in un test e in una prova scritta o orale ................................................ 134
4.7
•
Concorso facile o difficile?............................................................................................................................................135
4.7.1
•
Tempi del concorso e graduatorie ...............................................................................................................136
Capitolo
5
|
Ottimizzare la preparazione
5.1
•
Imparare a comprendere il contesto .......................................................................................................................137
5.2
•
Riconoscere le proprie potenzialità.........................................................................................................................142