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Indice
Parte Prima
L’insegnamento della lingua francese nelle scuole
Chapitre 1
L’Europe pour l’enseignement des langues étrangères
1.1 Le cadre européen. ....................................................................................................1
1.2 Les choix de l’Italie....................................................................................................2
Chapitre 2
L’enseignement des langues étrangères à l’école secondaire du
programme au curriculum
2.1 Du programme au curriculum.................................................................................10
2.2 Les règlements..........................................................................................................12
2.3 Des Indications Nationales du 2004 à celles du 2012 ............................................14
2.4 Objectifs et cibles d’apprentissage pour le développement des compéten-
ces à la fin de l’école secondaire du premier cycle de formation pour la
deuxième langue communautaire...........................................................................15
2.5 L’enseignement de la deuxième langue communautaire à l’école secon-
daire du premier cycle de formation.......................................................................16
2.6 L’enseignement des langues étrangères à l’école secondaire du deuxième
cycle de formation....................................................................................................18
2.6.1 L’enseignement des langues étrangères dans les lycées. ...........................21
2.6.2 L’enseignement des langues étrangères dans l’enseignement pro-
fessionnel. .....................................................................................................23
2.6.3 L’enseignement des langues étrangères dans l’enseignement technique........26
2.7 Enseignement et apprentissage d’une discipline non linguistique dans
une autre langue.......................................................................................................28
2.8 Le Portfolio et le Passeport......................................................................................32
2.9 Auto-évaluation des compétences linguistiques.....................................................34
2.10 Les répercussions de la méthodologie EMILE sur les programmes scolaires......44
2.11 La méthodologie EMILE : de l’Europe à l’enseignement secondaire
supérieur italien........................................................................................................45
Parte Seconda
L’apprendimento della lingua straniera
Chapitre 1
La linguistique
1.1 La linguistique générale...........................................................................................54
1.2 La linguistique formelle...........................................................................................57
Chapitre 2
La didactique des langues
2.1 La glottodidactique et l’apprentissage des langues en Italie.................................59