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XVI
Indice
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24.3 L’alunno con sindrome genetica....................................................................................343
24.4 L’alunno con disabilità intellettiva..................................................................................344
Capitolo 25
– L’autismo e i disturbi dello spettro autistico
25.1 Definizione e sintomi.......................................................................................................347
25.2 Evoluzione storica degli studi sull’autismo.....................................................................352
25.3 Altri disturbi dello spettro autistico................................................................................354
25.4 L’integrazione scolastica del bambino con disturbo autistico.......................................355
Il lavoro psico-educativo con alunni autistici
.................................................................................
Parte Quinta
Competenze pedagogiche-didattiche
Capitolo 26
– La mediazione didattica
26.1 L’osservazione e i suoi strumenti. ...................................................................................361
26.2 Definizione di metodo, metodologia, tecnica per le attività di insegnamento
e curricolo.........................................................................................................................364
26.3 Dalla didattica degli anni ’50 alle nuove prospettive della didattica costruttivista......366
26.4 Aspetti salienti della didattica generale contemporanea...............................................368
26.5 I metodi di investigazione e la ricerca-azione.................................................................371
26.6 I nuovi contesti di apprendimento. ................................................................................373
26.7 Le didattiche disciplinari.................................................................................................374
26.8 Riflessività, mediazione didattica, apprendimento significativo, mappe
concettuali come fattori dell’efficacia delle pratiche didattiche...................................376
26.9 Alcuni esempi di didattiche in uso oggi. ........................................................................379
26.9.1 La didattica per concetti. ..................................................................................379
26.9.2 La didattica metacognitiva................................................................................380
26.9.3 La didattica dell’errore......................................................................................380
26.9.4 La didattica orientativa......................................................................................380
26.9.5 La didattica speciale..........................................................................................381
26.9.6 La didattica multimediale.................................................................................382
26.9.7 La didattica laboratoriale..................................................................................383
26.10 Il comune denominatore delle nuove metodologie didattiche....................................387
26.11 Alcuni esempi di tecniche e metodologie didattiche innovative..................................388
26.11.1 Il
cooperative learning....................................................................................
388
L’apprendimento cooperativo applicato alla geometria
..................................................................
26.11.2 La
peer education
e la
peer collaboration
................................................................391
26.11.3 Il
brainstorming
....................................................................................................391
26.11.4 Il
problem solving
..................................................................................................392
26.11.5 Il
role play
.............................................................................................................393
26.11.6 Il
circle time...................................................................................................
394
26.11.7 Lezione frontale, dialogo interattivo e supporti visivi.....................................394
26.11.8 Il
mastery learning
................................................................................................394
26.12 Le Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione ed il loro impiego
nella didattica speciale.....................................................................................................395