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Offerta formativa e sbocchi occupazionali
XXVII
contrario, la probabilità di dare la risposta esatta aumenta se si eliminano il numero
più piccolo e quello più grande.
Un’alternativa “caso limite”, ovvero che contiene un valore estremo, più basso o più
alto tra le cinque, o che è formulata con valori distanti dalle altre in genere non è la
chiave, come nell’esempio seguente, dove la B è palesemente errata.
ESEMPIO
Un ciclista procede alla velocità costante di 9 km/h. Determinare quanto tempo
impiega a percorrere un chilometro.
A. 6 minuti e 30 secondi
B. 9 minuti
C. 6 minuti
D. 6 minuti e 20 secondi
E. 6 minuti e 40 secondi *
Talvolta, però, anche se raramente, l’alternativa con un valore più grande o più pic-
colo rispetto alle altre quattro può essere invece quella esatta. Si veda l’esempio di
seguito dove il valore “di nessuno” è la risposta corretta.
ESEMPIO
“In un cinema ci sono 200 spettatori: 40 sono italiani, 50 sono donne, e 60 pre-
feriscono i film di genere fantasy”. Sulla base di queste informazioni, di quanti
spettatori si può affermare con certezza che sono allo stesso tempo italiani, don-
ne e amanti del genere fantasy?
A. Di nessuno *
B. Di cento
C. Di cinquanta
D. Di dieci
E. Di quaranta
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Offerta formativa e sbocchi occupazionali
Tutti coloro che desiderano studiare Architettura o discipline affini e che intendono
prepararsi al meglio per le prove di ammissione o di orientamento predisposte dalle
università devono prendere una scelta difficile, e cioè
dove studiare
. L’offerta forma-
tiva dei singoli atenei è infatti notevolmente cresciuta negli ultimi anni; le università,
al pari delle aziende private, stanno cercando sempre più di differenziare la propria
offerta arricchendola con servizi rivolti agli studenti.
Per farsi un’idea delle differenze tra un ateneo e l’altro in vista di una scelta consape-
vole riguardo alla sede presso cui immatricolarsi, è utile conoscere l’offerta formativa
delle singole università, pertanto è riportata di seguito una
panoramica completa
di
tutti gli atenei italiani comprendente i corsi di laurea cui questo volume è rivolto. Si
ricordi che, fatta eccezione per i corsi di laurea afferenti alla classe in Architettura
e Ingegneria edile e alla classe in Scienze dell’architettura, per i quali ogni anno il
Miur stabilisce i posti disponibili per ciascuna sede sulla base del fabbisogno regio-