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edises
.it
INDICE
INTRODUZIONE
1
•
I test a risposta multipla
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XI
2
•
Come allenarsi ad affrontare i test
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XI
2.1
•
Flessibilità cognitiva
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XI
2.2
•
La lotta contro il tempo
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XIII
2.3
•
L’ansia da esame
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XIII
2.4
•
In che modo l’ansia può compromettere il buon esito di un esame
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XIV
CAPITOLO
1
|
Logica verbale
1.1
•
I sinonimi
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1
1.2
•
I contrari
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
1.3
•
Le proporzioni verbali o analogie concettuali
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3
1.3.1
•
Le proporzioni verbali complesse
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7
1.3.2
•
Le possibili forme grafiche di presentazione delle proporzioni verbali
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7
1.4
•
Le classificazioni concettuali
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8
1.5
•
Le prove di vocabolario
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11
1.6
•
Inserzione logica di termini in un contesto
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12
1.7
•
Le prove di comprensione di brani
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12
1.7.1
•
Leggere per comprendere
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
1.7.2
•
La velocità di lettura
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
1.7.3
•
Analisi del testo
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16
1.7.4
•
I quesiti di comprensione dei brani (le tipologie testuali)
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
1.7.5
•
Analisi della sintassi del testo
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21
1.7.6
•
Esempi di prove sulla comprensione di brani
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25
1.8
•
Nozioni di semantica
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29
1.8.1
•
Prefissi e suffissi
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
•
Verifica
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37
•
Risposte commentate
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49
CAPITOLO
2
|
Ragionamento critico
2.1
•
I sillogismi
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79
2.1.1
•
Come aiutarsi con i diagrammi insiemistici
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84
2.2
•
Le negazioni
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90
2.3
•
Le deduzioni logiche
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
93
2.4
•
Relazioni d’ordine: le parentele
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
95