VI
Indice generale
Capitolo 2
La glottodidattica
2.1 La glottodidattica e l’apprendimento delle lingue in Italia
65
2.2 Gli approcci e i metodi più diffusi
69
2.3 Le intelligenze multiple
73
2.4 I sussidi didattici multimediali
77
2.5 La formazione a distanza
80
Capitolo 3
Il connubio tra lingua e cultura
3.1 Cosa si intende per civiltà
83
3.2 La civiltà e il suo insegnamento nel sistema scolastico italiano
84
3.3 Indicazioni metodologiche
88
3.4 Cosa si intende per “testo”?
89
Capitolo 4
Alcuni esempi di unità di apprendimento
91
PARTE TERZA
STORIA E LETTERATURA
Introduction au Moyen Âge
119
Capitolo 1
Le Haut Moyen Âge: des origines au XIème siècle
1.1 Contexte socio-historique
121
1.1.1 Vème - VIIIème siècle: Règne des Mérovingiens
121
1.1.2 VIIIème - Xème siècle: Règne des Carolingiens
121
1.1.3 Xème - XIème siècle: Règne des Capétien
122
1.2 Contexte culturel
122
1.3 Aux origines de la langue française
123
1.4 Aux origines de la littérature française
124
1.5 Origine et diffusion de la poésie lyrique
125
1.5.1 Les troubadours
126
1.5.2 Les trouvères
127
Capitolo 2
Le Bas Moyen Âge: XIIème et XIIIème siècle
2.1 Contexte socio-historique
128
2.1.1 Le développement historique
128
2.1.2 La formation d’une nouvelle société
129
2.2 Contexte culturel
129
2.3 Les chansons de geste
130
2.3.1 Thèmes et style
130
2.3.2 Les cycles
131
2.4 La Chanson de Roland
132
2.4.1 Contenu de l’œuvre
132
2.4.2 Thèmes et personnages
133
2.5 Le roman courtois
133
2.5.1 La matière de Bretagne
134
2.5.2 Le cycle du Graal
135
2.5.3 La légende de Tristan et Iseult
135