- Formato copertina flessibile
- Edizione I/2016
- N. Pagine 392 / B/N
- ISBN 9788865846124
-
Estensioni Web
-
Sconto
-
Simulazione studenti
Tutti i punti delle Avvertenze Generali in 270 quesiti svolti
Un sintetico, ma mirato, strumento per la preparazione alle prove scritte e orali del concorso a cattedra, con le principali conoscenze teoriche richieste dalle Avvertenze generali raggruppate punto per punto ed esposte sotto forma di tracce d'esame e sintetiche risposte aperte.
Sfoglia una demo e l'indice dettagliato del volume
A seconda del livello di preparazione, il volume può essere utilizzato per finalità esercitativa, per studio o ripasso, prestandosi a diversi impieghi:
- svolgere un completo, ma veloce, ripasso di tutti i punti richiesti dalle Avvertenze generali (parte del programma d'esame comune a tutti i candidati)
- familiarizzare con quesiti a risposta aperta di tipologia analoga a quelli della prova scritta
- esercitarsi con quesiti a risposta chiusa sulle lingue straniere (inglese, francese, spagnolo, tedesco)
Seguendo punto per punto gli argomenti contenuti nel bando di concorso, sono infatti proposti esempi di tracce d'esame corredate da un sintetico svolgimento oltre a numerosi esempi di quesiti di comprensione di testi su brani in Inglese (Francese, Spagnolo e Tedesco nelle estensioni web)
Il volume e completato da un’ampia premessa metodologica in cui si forniscono suggerimenti sulla stesura di elaborati brevi. Scrivere in modo efficace richiede metodo ed esercizio, ma la conoscenza di tecniche di base e di qualche semplice regola facilita notevolmente il compito e consente una scrittura efficace e coerente.
Tra i materiali accessibili dalla piattaforma on-line, il software di simulazione, accessibile dal sito edises, consente di prepararsi a superare i due quesiti in lingua straniera previsti per la prova scritta.
Consulta l'offerta completa dei prodotti per la preparazione ai concorsi a cattedra
Introduzione - Affrontare una prova scritta a risposta aperta
Parte I - Le Avvertenze Generali
1. Sicuro dominio dei contenuti dei campi di esperienza e delle discipline di insegnamento e dei loro fondamenti epistemologici, al fine di realizzare una efficace mediazione metodologico didattica, impostare e seguire una coerente organizzazione del lavoro, adottare opportuni strumenti di verifica dell'apprendimento e per la valutazione degli alunni nonché di idonee strategie per il miglioramento continuo dei percorsi messi in atto.
2. Conoscenza dei fondamenti della psicologia dello sviluppo, della psicologia dell'apprendimento scolastico e della psicologia dell'educazione.
3. Conoscenze pedagogico didattiche e competenze sociali finalizzate all'attivazione di una positiva relazione educativa e alla promozione di apprendimenti significativi e in contesti interattivi, in stretto coordinamento con gli altri docenti che operano nella classe, nella sezione, nel plesso scolastico e con l'intera comunità professionale della scuola.
4. Capacità di progettazione curriculare della disciplina.
5. Conoscenza dei modi e degli strumenti idonei all'attuazione di una didattica individualizzata e personalizzata, coerente con i bisogni formativi dei singoli alunni, con particolare attenzione all'obiettivo dell'inclusione degli alunni con disabilità e ai bisogni educativi speciali
6. Conoscenze nel campo dei media per la didattica e degli strumenti interattivi per la gestione della classe.
7. Conoscenza delle problematiche legate alla continuità didattica e all'orientamento.
8. Conoscenza dei principi dei l'autovalutazione di istituto, con particolare riguardo all'area del miglioramento del sistema scolastico
9. Conoscenza approfondita delle Indicazioni nazionali vigenti per la scuola dell'infanzia e del primo ciclo, delle Indicazioni nazionali per i licei e delle Linee guida per gli istituti tecnici e professionali, anche in relazione al ruolo formativo attribuito ai singoli insegnamenti,
10. Conoscenza della legislazione e della normativa scolastica
11. Conoscenza dei documenti europei in materia educativa recepiti dall'ordinamento italiano
12. Comprensione di una lingua straniera comunitaria
13. Competenze digitali inerenti all' uso e le potenzialità delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediati più efficaci per potenziare la qualità dell'apprendimento, anche con riferimento al Piano Nazionale Scuola Digitale.
Parte II - Quesiti il lingua straniera
Inglese
Francese (estensione web)
Spagnolo (estensione web)
Tedesco (estensione web)
Il volume è completato da materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio accessibili online nell'area riservata I servizi web sono disponibili per 12 mesi dall'attivazione del codice
